2026年 第月 期刊总录>>

“好问，无萦”联 下载全文>>

孙绍振教授鞭策我做创造型语文教师 下载全文>>

基于人工智能技术支持的中学数学课堂对话质量诊断与教学干预 下载全文>>

双链耦合：AIGC赋能高中语文批判性思维培养——以《峨日朵雪峰之侧》教学为例 下载全文>>

双链互动·情境重构·认知深化：人工智能和批判性思维“双螺旋”模式在高中思想政治课教学中的实践路径 下载全文>>

义务教育优质均衡内涵式发展的路径 下载全文>>

生成式人工智能与批判性思维结合 助力历史常态课教学提质——以《欧洲的思想解放运动》为例 下载全文>>

中学化学教学中生成式人工智能与批判性思维融合探索 下载全文>>

基于课程标准的“学科学习”类语文跨学科学习：价值、内涵与实施策略 下载全文>>

单篇课文教学目标的设定、达成与评价——以统编版语文七年级上册《往事依依》教学为例 下载全文>>

从“评而不述”到“审辩建构”：教学技能大赛观评课的价值取向 下载全文>>

挖掘隐含“假设” 剖析情理逻辑——高中古诗文批判性思维教学探微 下载全文>>

归纳·演绎：指向“联想”的任务作文教学策略探索——以2023～2025年的高考语文写作试题为例 下载全文>>

基于“三层级阅读教学“理论的情境任务链设计 下载全文>>

从试题到课堂：循理数学主张下“综合与实践”考情的教学落地——近三年福建初中学业水平考试回溯 下载全文>>

拔尖创新人才选拔导向下新高考函数与导数命题规律与教学应对——基于2021～2025年全国新课标Ⅰ卷的实证研究 下载全文>>

县域高中数学竞赛“体系构建+课程实施”的双轮驱动探究——以福建省连江第一中学为例 下载全文>>

从情境化命题看初高中数学衔接——以“坐标化”思想为例 下载全文>>

高中英语大单元教学“起承转合”问题设计策略——以人教版选择性必修2 Unit 3 Food and Culture为例 下载全文>>

对话式AI赋能高中英语口语教学的行动研究 下载全文>>

高考英语全国一卷读后续写的命题理念解析 下载全文>>

初中英语文化语篇与文化育人的价值思辨——基于2022～2024年中考阅读试题分析 下载全文>>

追寻习近平总书记三明“足迹” 赋能思政课内涵式发展 下载全文>>

初中道德与法治课程跨学科主题学习困境解析与实践路向 下载全文>>

变式与创新：SOLO评价视角下的中考命题分析及教学启示——以福建中考历史辨析题为例 下载全文>>

指向地理实践力培育的高中地理自导式户外考察——以“厦门五缘湾湿地公园考察”为例 下载全文>>

地图运用方法 下载全文>>

AI赋能高中地理深度学习实践探索 下载全文>>

习近平生态文明思想与地理课程融合育人的实践探究——以“厦门筼筜湖综合治理”研学课程为例 下载全文>>

基于学习进阶的教材单元跨学科主题学习设计——以“地铁站零碳采光系统设计”为例 下载全文>>

基于SEC模型的课堂提问与课程标准一致性研究——以教育部基础教育精品课《运动与力的关系》为例 下载全文>>

AI赋能初中物理跨学科实践的新理念与教学策略 下载全文>>

物理教师论证教学动机与行为关系及其调节 下载全文>>

“学悟思”化学教学阐释、路径与实践探讨 下载全文>>

从“评价工具”到“价值引领”——由一道高考实验题看“教—学—评”一体化实践路径 下载全文>>

福建科研成果融入高考化学试题的情境解析与教学启示 下载全文>>

科学思维视角下的高中生物学情境教学研究——以“重组DNA技术的基本工具”教学为例 下载全文>>

AI赋能生物学深度学习的实践研究——以“蛋白质工程的原理和应用”教学为例 下载全文>>

基于数学化归思想的经典遗传学解题策略 下载全文>>

初中化学微粒观迷思概念 下载全文>>

原乡寂思 下载全文>>