2024年 第月 期刊总录>>

幼儿“学习图式”的辨析与支持 下载全文>>

儿童博物馆学习的园本探索 下载全文>>

儿童博物馆学习中场馆资源的开发与应用 下载全文>>

儿童博物馆学习中的教师教育观念建构——以“博物馆里的木工活动”为例 下载全文>>

儿童博物馆学习中的环境创设 下载全文>>

“小时光”园本课程的实践与思考 下载全文>>

基于地域特色创新幼儿园“食育”课程 下载全文>>

家长助教活动的行与思 下载全文>>

科学教育视域下的幼儿园“乐探”课程探索 下载全文>>

幼儿园音体游戏的实践研究 下载全文>>

幼儿园科学小实验的“科学+” 下载全文>>

农村幼儿园“自然课程”的开发与实践 下载全文>>

“自然课程”中幼儿自主学习路径的建构——以项目活动“石榴丰收啦”为例 下载全文>>

打开农村幼儿园课程建设的一扇窗——有感于计彩娟及其团队的课程探究 下载全文>>

关注画面细节，挖掘绘本价值——大班语言活动“聪明的小鸡”设计与思考 下载全文>>

借力绘本，展现童趣之美——大班美术活动“聪明的小鸡”设计与思考 下载全文>>

同题异构活动的“同”与“不同”——兼评两则运用绘本《聪明的小鸡》开展的教学活动 下载全文>>

“南瓜，你好啊” 下载全文>>

微型帐篷搭建记 下载全文>>

支持幼儿多元表征的实践探究 下载全文>>

自然教育视角下幼儿园“探索型主题活动”的班本化实践——以中班“牵牛花种植记”为例 下载全文>>

“生活教育”理念下师幼互动质量提升的研究 下载全文>>

幼儿园谈话活动中师幼互动的优化策略 下载全文>>

中班语言活动“看不见” 下载全文>>