数学教育学报
收起详细简介

《数学教育学报》是中国联合国教科文组织指导刊物,是目前国内数学教育领域最高层次的学术性刊物。该刊服务于中小学数学教育改革及高等数学课程改革,倡导数学教育科学学术争鸣与评论,推动国内外数学教育学术交流,建构中国数学教育理论,反映国内外数学教育实践与改革的新成果,发挥对我国数学教育研究与实践的指导作用。 倾力将用得上的先进理论,可借鉴的国内外数学教育改革经验,带有启迪性的学术争鸣,中小学数学教改的丰硕成果,前瞻性的中小学及高等数学教育改革理念与实证性研究结论奉献给有志于数学教育事业的广大中小学、大学数学教师数学教育科研工作者。

天津市教育委员会

天津师范大学

王光明

1992

双月刊

天津师西青区宾水西道393号天津师大129信箱

ISSN 1004-9894

CN 12-1194/G4

6-132

10.0000

60.0000

2024年 第1期 期刊总录>>

中学数列的数学思想及其教学启示 下载全文>>

初中数学教科书非文本元素特点及功能研究——以浙教版为例 下载全文>>

初二学生数学逆商与数学学业成绩的关系研究——数学焦虑的中介作用 下载全文>>

数学学科核心素养导向下的教育数学实证研究 下载全文>>

统计活动过程视角下小学“统计与概率”教材内容的分析与比较——以“苏教版”“北师版”为例 下载全文>>

小学生统计推理能力表现的实证研究 下载全文>>

民族地区小学数学教师课堂教学个案研究——基于“平均数”课堂教学的对比分析 下载全文>>

核心素养视域下的数学教学内容分析与教材呈现内容比较——以“认识人民币”为例 下载全文>>

数学的眼光:指向“三会”素养目标的数学抽象思想 下载全文>>

中美大学微积分教材之微分方程内容的比较研究 下载全文>>

义务教育不同版本数学教材主题分布比较:基于主题追踪图的研究 下载全文>>

美国初中数学教科书中的中国数学史 下载全文>>

朱熹的理性精神及其对数学教学的启示 下载全文>>

国际数学教育研究的知识基础与前沿——基于2018—2022年数学教育国际期刊的文献计量分析 下载全文>>

新时代下数学史与数学教育的蓬勃发展——第十一届中国数学会数学史分会学术年会暨第十届数学史与数学教育学术研讨会会议综述 下载全文>>

期刊总录

  • 2024年
  • 1期